Biblioteca Naţionalã organizeazã “Bookfest de Crãciun”

In perioada 15-23 decembrie 2012, Biblioteca Naţionalã organizeazã evenimentul intitulat “Bookfest de Crãciun”. Organizatorii  susţin cã timp de câteva zile, îi vor putea ajuta pe cei care vor cãlca pragurile bibliotecii, în gãsirea celor mai inspirate cadouri de Crãciun, pentru cei dragi.

Spaţiul de desfãşurare al “Bokkfest-ului de Crãciun” este situat la parterul noului sediu al Bibliotecii Naţionale din Splaiul Unirii (vizavi de Tribunalul Bucureşti).

Pentru cã este un eveniment în centrul cãruia se aflã cultura, vizitatorii pot găsi aici cele mai bune cărţi, la cele mai bune preţuri. In plus, se vor organiza întalniri cu cele mai interesante personalitãţi culturale ale momentului, cinematograf de artă gratuit şi evenimente speciale pentru copii.

In ceea ce priveşte accesul la eveniment, intrarea este liberã şi sunt aşteptaţi câţi mai mulţi participanţi!

Pentru mai multe detalii, puteţi accesa site-ul: http://www.goingout.ro

Adriana Giurcã

“Desaga lui Moş Crãciun” - Târgul cadourilor de iarnã

In ultima sãptãmânã dinaintea Crãciunului cu toţii cãutãm cadouri pentru cei dragi şi niciodatã nu ştim la ce sã ne decidem. Anul acesta, Moş Crãciun ne dã o mânã de ajutor, prin cadourile prezentate în cadrul Târgului cadourilor de iarnã.


Pânã pe 23 decembrie, la Mall Vitan şi Plaza Romania, Accente NOI vã invitã sã vizitaţi Târgul cadourilor de iarnã - “Desaga lui Moş Crãciun”.

Evenimentul se adreseazã atât celor mici, cât şi celor mari, fiind prezentat în diferite ipostaze: decoraţiuni de sezon, bijuterii unicat, cosmetice bio, design vestimentar vintage, artizanat latino-american, marochinãrie, poşete, accesorii, globuri pictate manual, cãrţi, muzicã, jucãrii.

De asemenea, în Desaga magicã stau expuse coşuri de cadouri, ceramicã pictatã de artişti plastici, produse cu mesaje personalizate, gravate şi multe alte surprize. Pofticioşii îşi vor satisface gusturile cu dulciuri tradiţionale orientale, ciocolatã belgianã în forme şi arome delicioase, ceaiuri şi cafele dintre cele mai diverse. In plus, surprizele abundã cu delicatese tradiţionale româneşti în cãsuţele din parcarea Mall-urilor, în care, de altfel, festinul culinar va fi întregit cu demonstraţii de gãtit la ceaun, la grãtar, la proţap ca la Ignat.

Adriana Giurcã

Le personnel didactique qui participe activement à la vie politique

J’ai choisi comme sujet pour le project de recherche de la fin de l’année, la thème : Le personnel didactique qui participe activement à la vie politique. Au cours du projet, je regarde et j'essaie de suivre tous les étapes de la construction méthodologique de la recherche.

Premièrement, comme sujet principal de la recherche je veux traiter la tendance des enseignants d’adhérer à la vie politique et, d’autre part, la manière d'influence qu'ils ont entre les étudiants, àpres avoir une couleur politique. De même, le titre annonce depuis le début qui sont les facteurs essentiels du projet, les enseignants et les jeunes, et aussi, ces facteurs vont aider dans les étapes de développement du projet.

En termes de motivation en choisissant ce thème, je peut dire que l'éducation, et tout ce qu'il voulait dire cette zone, était toujours ce qui m'intéressait. Même à l'école secondaire, j'ai été impliquée dans divers projets pour les jeunes, visant leur formation pour l'avenir. De plus, ce projet fait partie du sujet que je veux le traiter dans les pages de ma licence de mémoire. Je crois qu’il existe des points communs entre le marché de travail pour les jeunes et l’implication active dans la politique. L’importance scientifique du projet c’est l’importance de l'éducation elle-même pour la vie des jeunes. L'éducation est responsable de la préparation de l'homme comme un élément actif de la vie sociale. En ce qui concerne les motivations propres, je crois que l'éducation en Roumanie est l'un des points de grand intérêt, et qui nécessite une analyse, parce que les problèmes dans l'enseignement roumain ont des situations désastreuses, des inconvénients réels pour ceux qui s'intéressent à ce côté. La plupart du temps, les jeunes ont comme des modèles les élites politiques, surtout s’ils suivrent une université du profil politique.

Pour la recherche, je veux avoir une structure très fixe, concrète, comme je l’ai déjà noté. Ainsi, comme quéstion de depart, je veux souligner la préparation des élites politique roumaines d’aujourd’hui, d’une part, et, qui est leur contribution pour la politique, d’autre part. Pour cela, j’indique la question suivante: « Combien de parlementaires de la Roumanie et respectivement, europarlementaires Roumains, sont des enseignants ? ».

En ce qui concerne le cadre théorique, pour l’analyse du cadre conceptual-thèoretique de la recherche, je vais réaliser une étude des sources, qui a comme objectif principal le travail du terrain. Ainsi, elle acquiert de différentes dimensions. Je veux sougliner les éléments clés pour expliquer le profil d’enseignant qui entre dans la politique. Pour cela, j’ai des questions, qui permet de déterminer la manière du changement proprement-dit.

 Aussi, on a constaté que pendant le temps, les structures se sont changées et cela nous permet de définir les dimensions, les indicateurs et les données empiriques. Les variables indépendantes/variables dépendantes ont un rôle important pour la compréhension du développement, en termes d’évolution dans le temps. En outre, je peux analyser la relation enseignant – étudiant, à partir du moment dans lequel les enseignants sont des parlamentaires. Par exemple, il y a des cas, quand les parlamentaires votent contre une loi d’enseignement ou ils ont des ammendaments. Cela implique le fait qu’ils sont contre leur travail de base ? Ou ils vont améliorer la vie universitaire parce qu’ils ont le contact direct avec les étudiants d’un part, et d’autre, ils peuvent soumettre des propositions aux commission de l'éducation? De plus, je vais utiliser des données claires fournies par différentes institutions, ou fournies par les jeunes Roumains, grâce à des enquêtes.

Une partie essentielle du projet de recherche est représentée par la problématique, qui façonnera l’ensemble des directions et des questions, traités dans l’analyse. Je crois que la problématique se lie avec l'hypothèse. On voit plus souvent des enseignants qui adhérent à la vie politique, mais on ne sait pas leurs motivations. En terms de motivations, on doit prendre en compte que, la plus importante est celle perosonnelle. Pour cela, comme problématique de mon project, parce que c’est un espace impénétrable, je veux étudier la motivation des enseignants de faire partie de la politique.

Nous allons passer à l'hypothèse, qui sera claire, pour justifier la composition entière. Pour cela, j’ai constaté qu’il y a des beaucoup d’enseignants qui veulent suivre une carrière politique. Parce que maintenant, dans la Roumanie, il y a des élections parlamentaires et je suis dans une université de sciences politiques, j’était intéressée de suivre des différentes plates-formes électorales, parmi lesquelles j’ai vu qu’il y a des enseignants qui vont faire partie de la politique. Comme hypothèse, je veux analyser l’explication de ce phénomène.

On observe maintenant, une vraie relation entre les deux variables. L’explication de l'évolution dans le temps peut être justifiée par le grand nombre d'étudiants qui dépendent de la variable d’influence.

Les méthodes de recherche utilisées seront basées sur les différents documents qui aideront à analyser en détail, l'objet. Je vais élaborer le corpus des sources, à partir des points d'intérêt. Je prends une analyse discursive, à partir de documents, de discours ou des interviews. Ainsi, je veux transcrire les entretiens ou les communiqués de presse, correspondant à l'objet choisi. Pour démontrer le niveau dans lequel les enseignants actifs de la politique se situent, je veux construire une structure sur laquelle la recherche sera exposée pour les lecteurs. L’analyse succesive des « effets de participation et de la nouveauté » nous permet d’apprécier, tout en restant à un niveau descriptif, comment se perpétuent certains mécanismes générateurs d’écarts entre les deux variables, à quel niveau ils se situent et dans quel sens ils évoluent. La démonstration de la thèse sera faite par des sous-titres, qui nous ont permis de comprendre mieux les objectifs de l'analyse: les variables, qui sont soutenus par des différentes sources. Premièrement, il est nécéssaire d’ajouter que la formation professionnelle et la participation active, après l’obtention du « rôle politique », sont des sources qui nécessitent le développement. Aussi, il faut mentioner que les résultats sont présentés sous formes des plates-formes électorales, des lois et la participation à diverses activités universitaires. Deuxième, les informations tirées des sites spécialisés, sont des questions discutées et des modèles des sources, qui ont aidé dans cette recherche. Dans le dernier point, je veux mentionner le mini-questionnaire que je veux l’appliquer parmi les personnes interrogés et qui se base sur : sont bons à travailler avec les gens?, ils savent comment parler en public?, ils ont une relation prolongée, des relations développées ?, est ce-qu’ils ont une réputation?, ils ont un raison matériau?, ont-ils d’influence ou pas pour les étudiants à participer?. De plus, je veux souligner le statut de nouveau venu, qui devrait être suivi par des changements et non par un plafond. Je crois aussi que, comme une partie académique, ils savent les demandes des jeunes et ils devraient promouvoir et démontrer leurs besoins au gouvernement.

En conclusion, je veux souligner la formation profesionnelle dont ils ont et comment cette transformation du rôle est elle un besoin pour une carrière, dans une certaine manipulation de faire partie de la vie politique. En outre, est très intéressant de suivre l’implication des élites politiques dans la vie des jeunes et comment ils « luttent », pour soutenir les intérêts de la jeune génération.

Institutul Francez oferã burse de studiu

Incepând cu data de 14 decembrie 2012, pe site-ul Institutului Francez din România, vor fi afişate informaţiile detaliate legate de bursele oferite. Acestea se vor gãsi la secţiunea “Burse”, de pe site-ul http://www.institutfrancais-roumanie.com.

Aşa cum ne-a obişnuit, Ambasada Franţei va sprijini mai mulţi studenţi români prin intermediul burselor guvernului francez, candidaţii fiind selectaţi în funcţie de excelenţa rezultatelor academice, de coerenţa proiectului lor, cât şi de motivarea acestora.
Astfel, Institutul Francez din România lanseazã apel cãtre candidaturile pentru programele de Master 2, Doctorat în co-tutelă şi pentru programul Copernic.
Programul « Master 2 » le permite studenţilor la masterat să beneficieze de o bursă de 10 luni pentru a efectua anul 2 de Master în Franţa. Programul « Doctorat în co-tutelă » acoperă 12 luni de mobilitate repartizate pe durata a 2 sau 3 ani universitari consecutivi, având ca scop realizarea unei teze sub dubla direcţie a unui profesor universitar român şi a unui profesor universitar francez. Pentru aceste două programe, formarea academică este aleasă de către candidat care este responsabil cu efectuarea demersurilor pentru înscrierea în instituţia ce îl va găzdui.
Programul post-Master COPERNIC se adresează absolvenţilor ingineri, economişti sau jurişti ce beneficiază de preferinţă de o experienţă profesională de câţiva ani şi care doresc să-şi completeze parcursul şi să obţină competenţe specifice în domeniul managementului pentru a-şi dezvolta cariera. Formarea se compune dintr-un semestru de studii în instituţii prestigioase de învăţământ din Franţa (Institut d'Etudes Politiques de Paris, Ecole des Mines de Paris-ParisTech, Collège des Ingénieurs) şi este urmată de un semestru de stagiu în cadrul uneia dintre întreprinderile partenere.
Termenul limitã pânã la care candidaţii vor putea să-şi constituie dosarul şi să aplice pentru o bursă a guvernului este de 1 martie 2013.

Training de dezvoltare personală

15 decembrie, ora 11, la sediul ASUB de la parterul căminului A din Complex Grozăveşti (sala Ioan Mihăilescu), sunt aşteptaţi toti cei care doresc să participe la un training de dezvoltare personală.

Trainerul Cătălina Ivanof va fi gata să te înveţe câte ceva despre tine, sub îndemnul “cât trăieşti, înveţi”.
Printre altele, evenimentul organizat de către Centrul de Resurse pentru Studenţi ASUB are ca scop îndrumarea paşilor către succesul în carieră, dar şi în planul personal. De asemenea, vei avea şansa să descoperi pe ce anume trebuie să te focusezi şi care sunt abilităţile pe care trebuie să ţi le dezvolţi pentru a obţine rezultatele dorite.
Training-ul se desfăşoara pe o durată de trei ore, are un caracter informal, iar la final, toţi participanţii vor primi câte o diplomă.
Pentru a participa, cei interesaţi sunt rugaţi să completeze formularul care se găseşte la adresa:
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dEdoRnBXN2k3ZWs5elI3Y3BxSDdDZmc6MQ

Marţi – searã de film cu Arta'n Dar

Marţi, sala de Film Ion Cojar din cadrul Universitãţii Naţionale de Artã Teatralã şi Cinematograficã va gãzdui Seara de Film Arta'n Dar.

In cadrul evenimentului, cele mai recente filme româneşti vor putea fi vizionate, iar banii strânşi de pe urma invitaţiilor vor fi donaţi în scopuri caritabile.
Invitaţii speciali ai acestei seri vori fi domnii Iura Luncaşu, respectiv Andrei Aradits. Distinşii invitaţi vor purta dialoguri cu cei care vor participa.
Cei interesaţi îşi pot procura biletele de intrare din holul Facultãţii de Matematicã şi Informaticã, în ziua de marţi, şi de la Universitatea Naţionalã de Artã Teatralã şi Cinematograficã „I.L. Caragiale”, în seara evenimentului.
Programul de marţi seara cuprinde:

17:00 - Deschiderea Serii, urmatã la scurt timp de proiecţia filmului „Minte-mă frumos”, în regia lui Iura Luncaşu, produs de MediaPro Pictures;
19:30 - „După dealuri”, în regia lui Cristian Mungiu, produs de Mobra Films, peliculã ce a obţinut douã premii (cea mai bunã actriţã, cel mai bun scenarist) şi o nominalizare (Palme d'Or) la Festivalul de Film de la Cannes, fiind desemnat sã reprezinte România la premiile Oscar 2013.

De asemenea, mai multe detalii gãsiţi pe www.impartebucurie.as-mi.ro.

Petrecere caritabilã de Crãciun

Universitatea Româno - Americană şi Clubul Studenților CS – URA organizeazã o petrecere caritabilã, prin care se doreşte strângerea de cadouri. Acestea vor fi dãruite copiilor din Filipeștii de Târg și Popești – Leordeni, pentru a oferi un Crăciun mai călduros, aşa cum anunțã organizatorii.

Evenimentul va avea loc pe data de 15 decembrie, la Zoom Cafe, începând cu ora 21:00. “Spiriduşii” întâlnirii promit cã vor îmbina utilul cu plãcutul, oferind participanților o atmosferă cât mai plăcută, voie bună, distracție, tombolă, dar şi momente surpriză. Printre altele, evenimentul va fi animat şi cu ajutorul unor “reni” care vor încânta cu calitățile lor vocale!
Organizatorii doresc ca în aceastã lunã a cadourilor sã aducã bucurie şi în sufletele copiilor anevoioşi. Pentru a participa la aceastã petrecere caritabilã, cei interesați vor trebui sã-şi achiziționeze biletul de intrare care va fi în valoare de 10 lei, iar pe baza acestuia, se participã automat şi la o tombolã surprizã.

Cei implicați în desfãşurarea evenimentului au adaugãt:

”Vă așteptăm cu drag şi nu uitați, dăruiți din suflet! :)”